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        《杨烈妇传》阅读练习及答案(一)
        李翱
        阅读下文,完成第17 2l题。(16)
        建中四年,项城为叛军困。县令李侃,不知所为。其妻杨氏日:“君,县令也。寇至当守;力不足,死焉,职也。君如逃,则人谁肯固矣!”侃日:“兵与财皆无,将若何?”曰:“如不守,县为贼所得矣,仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必济!”
        于是,召胥吏、百姓于庭,扬氏言曰:“县令,诚主也;虽然,岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?”众皆泣。得数百人,侃率之以乘城。
        项城,小邑也,无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉,将超城而下。有以弱弓射贼者,中其帅,坠马死。贼失势,遂散走,项城之人无伤焉。
        17.写出下列加点词在句中的意思。(4分)
          (1)则人谁肯固矣(    )         (2)其必济(     )
        (3)宜相与致死以守其邑(   )    (4)侃率之以乘城(     )
        答案:4分。(1)坚守,固守(2)成功(3)一起(4)防守,登
        细解:第一个语段选自唐代李翱的《杨烈妇传》,稍有删改,《新唐书·列女·杨烈妇传》。
        “固”出现于“君子固穷”(《<论语>七则》),“相与”出现于“飞鸟相与还”(《饮酒》)等。都颇为常见、常用。“济”(成功)、“乘”(防守,登)需要考生结合上下文来推测。实际上,熟悉古文的同学应该知道,这两个字及其所考查的用法实属常见。“济”的“渡河”义大多同学都应该知道,这里不过是引申一下;而“乘”的“登”义原本就是其本义,“乘城”(登城、守城)也是古代史传文中常见的词语。它提醒我们在指导学生备考时对一些重要的词语(如史传文中常用的词语)其课本出现过的义项之外的解释也要关注。
         
        18.下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是(2分)
        A.项城为叛军困         B.县令李侃,不知所为
        C.吾从板外相为应答     D.为君翻作《琵琶行》
        答案:2分。B
        细解:问的是用法,即词性。B为动词,其余为介词。选项有两项出自课本(《项脊轩志》、《琵琶行》)。
         
        19.把下列句子译成现代汉语。(6分)
        (1)力不足,死焉,职也。
        (2)虽然,岁满则罢去,非若吏人、百姓然。
        答案:6分。(1)(抵抗的)力量不够,死在这件事情上(这里)(1分),也是(1分)你的职分(1分)。(2)即使(1分)这样,任职期满就离开了(1分),不像差役、百姓这样(1分)
        细解:虚词考查较多,如:焉(兼词“于此”)、虽、然。占了3分。隐含对古今异义词语“虽然”的辨析。“也”在这里表示判断,这道题目既是对“也”的考查,也是对判断句式的考查,占1分。此外还考查了两个实词“职、去”(各占1分)。
        本题及之前两题考查的能力点是:能解释常见的文言词语,了解常见的文言句式,能用现代汉语翻译文言句子。
         
        20.杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”,原因是                 。(2分)
        答案:2分。杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑(1分),激发出众人保卫家园的志气(1分)。
        细解:回答这个问题需要分析杨氏的陈词:“县令,诚主也;虽然,岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?”这番话的内容是两个,一是指出城池与当地胥吏、百姓的利害关系(“坟墓存焉”),一是指明胥吏、百姓应该怎么做(“相与致死以守其邑”)。其思维方式是“换位思考”,其言语技巧是“设身处地”。所以答案是:杨氏设身处地为胥吏、百姓考虑,激发出众人保卫家园的志气。
         
        21.联系全文,概括杨氏的性格特点。(2分)
        答案:2分。深明大义(1分)、有勇有谋、热爱国家(答对任意一点得1分)。
        细解:在故事类短文的阅读中,如果要求概括人物的性格特点,只要理出她做了几件事就可以了,因为作者通常会通过不同事件来表现人物性格的不同侧面。本文也是如此。在“劝夫”与“劝百姓”的两段对话中分别表现了她深明大义、有勇有谋、热爱国家等性格特点。
        以上两题考查的能力点是:能整体把握文章内容,归纳文章要点,概括段落大意和全文主旨,揭示写作意图。



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