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        《周书·若干惠传》阅读练习及答案
        周书
        阅读下面的文言文,完成小题。
        若干惠字惠保,代郡武川人也。其先与魏氏俱起,以国为姓,父树利周,从魏广阳王深征葛荣,战没,赠冀州刺史。
        惠年弱冠,从尔朱荣征伐,定河北,破元颢,以功拜中坚将军。复以别将从贺拔岳西征,解岐州围,擒万俟丑奴,平水洛,定陇右,每力战有功。封北平县男,邑二百户。累迁镇远将军、都督、直寝、征西将军、金紫光禄大夫。及岳为侯莫陈悦所害,惠与寇洛、赵贵等同谋翊戴太祖。仍从平悦,拜直合将军。
         魏孝武西迁,除右卫将军、大都督,进爵魏昌县伯,邑五百户。出为北华州刺史,加使持节、骠骑将军。大统初,拜仪同三司,进爵为,增邑五百户。从擒窦泰,复弘农,破沙苑,惠每先登陷阵。加侍中、开府,进爵长乐郡公,增邑通前二千二百户。四年,魏文帝东巡洛阳,与齐神武战于河桥,惠力战破之,大收降卒。七年,迁中领军。
        及高仲密举北豫州来附,太祖帅师迎之。军至洛阳,齐神武于邙山将以邀我,太祖乃徙辎重于瀍曲,夜勒兵袭之。及战,惠为右军,与中军大破之,逐北数里,虏其步卒。齐神武兵乃萃于左军,军将赵贵等与战不利,诸军因之并退。时会日暮,齐神武兵屡来攻惠,惠击之,皆披靡。至夜中,齐神武骑复来追惠,惠徐乃下马,顾命厨人营食。食讫,谓左右曰:“长安死,此中死,异乎?”乃建旗鸣角,收诸败军而还。齐神武追骑惮惠,疑有伏兵,不敢逼。至弘农,见太祖,陈贼形势,恨其垂成之功,覆于一篑,于是歔欷不能自胜。太祖壮之。
        寻拜秦州刺史,未及之部,迁司空。惠性刚质,有勇力,容貌魁岸。善于抚御,将士莫不怀恩,人思效节。十二年,东魏将侯景侵襄州,惠率兵击走之。明年,景请内附,朝议欲收辑河南,令惠以本官镇鲁阳,以为声援。遇疾,于军。
        惠于诸将年最少。早丧父,事母以孝闻。太祖尝造射堂新成,与诸将宴射。惠窃叹曰亲老矣何时办此乎太祖闻之即日徙堂于惠宅其见重如此及薨太祖为之流涕者久之惠丧至又临抚焉。赠本官,加秦州刺史,曰武烈。子凤嗣。
        史臣曰:惠本以杲毅知名,而能率由孝道,难矣。图史所叹,何以加焉。勇者不必有仁,斯不然矣
        (选自《周书·列传卷十七》)
        10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
        A. 惠窃叹曰/亲老矣/何时办此乎/太祖闻之/即日徙堂于惠宅/其见重如此/及薨太祖/为之流涕者/久之/惠丧至又临抚焉/
        B. 惠窃叹曰/亲老矣何时/办此乎太祖/闻之即日/徙堂于惠宅/其见重如此/及薨/太祖为之流涕者久之/惠丧至/又临抚焉/
        C. 惠窃叹曰/亲老矣/何时办此乎/太祖闻之即日/徙堂于惠宅/其见重/如此及薨/太祖为之流涕者/久之惠丧至/又临抚焉/
        D. 惠窃叹曰/亲老矣/何时办此乎/太祖闻之/即日徙堂于惠宅/其见重如此/及薨/太祖为之流涕者久之/惠丧至/又临抚焉/
        11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
        A. 弱冠,男子20岁称弱冠。男子20岁虽戴上表示已成人的帽子,但体犹未壮,故称“弱”。
        B. 公,古代最高爵位,周代,分为公、侯、伯、子、男五等爵位。
        C. 薨,古代称诸侯或有爵位的大官死去,皇帝的高级妃嫔之死不能以此相称。
        D. 谥,古代的君王、大臣或后妃等人死后,给予一个寓含褒义或贬义的称号。
        12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
        A. 若干惠精于带兵。他身先士卒,善待将士;将士们都感恩戴德,愿效死力。
        B. 若干惠勇敢善战。他在友军失利后,力破齐神武的屡次进攻,最终还是全部歼灭了敌人。
        C. 若干惠特别孝顺。他早年丧父,侍奉母亲以孝顺闻名,太祖曾为此赠予他射堂。
        D. 若干惠战功卓著。他一生征战,东征西讨,屡立战功,加官进爵,位至司空。
        13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
        (1)齐神武于邙山将以邀我,太祖乃徙辎重于瀍曲,夜勒兵袭之。
        (2)图史所叹,何以加焉。勇者不必有仁,斯不然矣。
        【答案】10. D    11. C    12. B   
        13. (1)齐神武在邙山准备截击我军,太祖就将军事装备转移到溜曲,在夜裹率兵袭击他。
        (2)图史上所赞叹的人,凭什么能超过他,勇敢的人不一定有仁爱之心,这不正确呀。
        【解析】
        10. 试题分析:本题考查学生文言断句的能力。做断句题的思路是:第一步,通读文段,整体把握文段的内容大意;第二步,找出标志性的词语,如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等;第三步,先易后难,逐步断句(先断有把握的部分,后断吃不准的部分);第四步,诵读全文,详加验证。语段断好后,再通读一遍,用语法分析或凭语感,根据文言断句的基本要求,结合文段意思,检验断句是否正确合理。“曰”后必须断开,“矣”是句末语气词,后面要断开。“何……乎”是个疑问句,前后要断开。“太祖闻之”句子结构简单明了,前后断开。“其”是句子主语,指若干惠,“见重如此”“及薨”是陈述关于他的生前和死后的两种情况,两个谓语,中间断开。“太祖”“惠”是所在句子的主语,前面都断开。因此选D项。
        11. 试题分析:该题考查学生对于中国古代文化常识的积累情况。中国古代文化常识面广量大,涉及的点和面很多,需要考生平时做个有心人,随时看到随时积累,并能举一反三进行记忆。C项,“皇帝的高级妃嫔之死不能以此相称”表达有误,皇帝的高级妃嫔之死也能以“薨”相称。
        12. 试题分析:解答理解文言文内容的题型,要基本了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。B项,没有彻底歼灭齐神武,由原文“齐神武兵屡来攻惠,惠击之,皆披靡”可知。
        13. 试题分析:翻译要结合语句所在语境,整体把握大意,注意关键词的落实翻译,另外要关注是否有特殊语法现象,比如活用,通假,特殊句式等。该题第一句中,邀我,截击我军;徙,转移;辎重,军事装备;夜,名词作状语,在夜里;勒,带领,率领;。第二句中,何以,凭什么;加,超过;焉,代词,指他;不必,不一定;不然,不正确。这些词语都是句中关键词,要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。
         



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