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        苏轼《日喻》阅读练习及答案
        苏轼
        阅读下面的文言文,完成9-12题。
        日喻
        苏轼
           生而眇者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣樾,以为日也。日之与钟、樾亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。
            道之难见也甚于日,而人之未达也,无以异于眇。达者告之,虽有巧譬善导,亦无以过于盘与烛也。自盘而之钟,自烛而之樾,转而相之,岂有既乎?故世之言道者,或即其所见而名之,或莫之见而意之,皆求道之过也。
            然则道卒不可求欤?苏子曰:“道可致而不可求。”何谓致?孙武曰:“善战者致人,不致于人。”子夏曰:“百工居肆以成其事,君子学以致其道。”莫之求而自至,斯以为致也欤!
            南方多没人,日与水居也。七岁而能涉,十岁而能浮,十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居,则十五而得其道;生不识水,则虽壮,见舟而畏之。故北方之勇者,问于没人,而求其所以没,以其言试之河,未有不溺者也。故凡不学而务求道,皆北方之学没者也。
            昔者以声律取士,士杂学而不志于道,今也以经术取士,士知求道而不务学。渤海吴君彦律,有志于学者也。方求举于礼部,作《日喻》以告之。
            【注】①眇:盲人。②樾:一种形状像笛的乐器。③子夏:卜商,字子夏,孔子弟子。④没人:能潜入深水的人。
        9.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)
          A.扪烛而得其形    扪:触摸
          B.皆求道之过也    过:弊病
          C.然则道卒不可求欤?    卒:通“猝”,仓猝
          D.昔者以声律取士    取:择取
        10.以下六句话,分别编为四组,全都属错误的求“道”方法的一组是(3分)
          ①扣盘而得其声    ②未尝见而求之人  ③莫之见而意之
        ④学以致其道  ⑤莫之求而自至    ⑥问于没人,而求其所以没
          A.①②③    B.①③⑤    C.②④⑥   D.④⑤⑥
        11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
          A.“盲人识日”比喻—个人只靠片面地拾取零碎的知识而对事物缺乏系统全面的了解,难免犯错误。
          B.作者指出了“昔”“今”之士对待“道”的错误态度和不足,肯定吴彦律的“有志于学”,劝勉吴彦律下功夫读书。
          C.作者认为,有的人求道就他自己的见解来阐明它,有的人求道虽没有理解它但借助主观猜度它,这都是求道中行之有效的策略和方法。
          D.作者运用“盲人识日”“北人学没”等寓言故事,让读者从对具体形象的体悟中明白所要讲的道理,同时,也增强了文章的生动性和说服力。
        12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分)
          (1)生而眇者不识日,问之有目者。(3分)
          (2)而人之未达也,无以异于眇。(3分)
          (3)故凡不学而务求道,皆北方之学没者也。(3分)
        13.请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)
            薛谭学讴于秦青,未穷青之技自谓尽之遂辞归秦青弗止饯于郊衢抚节悲歌声振林木,响遏行云。薛谭乃谢,求反。终身不敢言归。

         

        答案:

        9.C(卒:终于、最终)
        10.A(排除④⑤即可)
        11.C(“行之有效的策略和方法”与原文意思相悖)
        12.(1)(一个)一出生就双目失明的人不认识太阳,向眼睛好的人问太阳是什么样子。
        (“者”“之”各1分,整体通顺1分)
        (2)而人们不通晓道的情况与生来就不认识太阳的瞎子没有什么不同。
        (“达”“异”各1分,整体通顺1分)
        (3)所以凡是不(老老实实地)刻苦学习而专力强求道的,都是像北方的学习潜水的一类的人。(“务”“学没”各1分,整体通顺1分)
        13.未穷青之技/自谓尽之/遂辞归/秦青弗止/饯于郊衢/抚节悲歌/声振林木
        【评分参考】每处0.5分,断句超过6处,每多一处扣0.5分,扣完本小题分为止。



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