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        《后汉书·班超传》阅读练习及答案
        后汉书
        阅读下面的文言文,完成下列小题。
        班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节;然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辨,而涉猎书传。永平十六年,使西域。十八年,帝崩。焉耆以中国大丧,遂攻没陈睦。龟兹、姑墨数发兵攻疏勒。超守盘橐城,与忠[注]为首尾,士吏单少,拒守岁余。肃宗初即位,以陈睦新没,恐超单危不能自立,下诏征超。超发还,疏勒举国忧恐。其都尉黎弇曰:“汉使弃我,我必复为龟兹所灭耳,诚不忍见汉使去。”因以刀自刎。超还至于窴,王侯以下皆号泣曰:“依汉使如父母,诚不可去。”互抱超马脚,不得行。超恐于窴终不听其东,又欲遂本志,乃更还疏勒。疏勒两城自超去后,复降龟兹,而与尉头连兵。超捕斩反者,击破尉头,杀六百余人,疏勒复安。建初三年,超率疏勒、康居、于窴、居弥兵一万人攻姑墨石城,破之,斩首七百级。超欲因此叵平诸国乃上疏请兵书奏帝知其功可咸议欲给兵平陵人徐干素与超同志上疏愿奋身佐超。八年,拜超为将兵长史。以徐干为军司马,别遣卫侯李邑护送乌孙使者,赐大小昆弥以下锦帛。李邑始到于窴,而值龟兹攻疏勒,恐惧不敢前,因上疏陈西域之功不可成,又盛毁超拥爱妻,抱爱子,安乐外国,无内顾心。超闻之,叹曰:“身非曾参而有三至之谗,恐见疑于当时矣。”遂去其妻。帝知超忠,乃切责邑曰:“纵超拥爱妻,抱爱子,思归之士千余人,何能尽与超同心乎?”令邑诣超受节度。诏超:“若邑任在外者,便留与从事。”超即遣邑将乌孙侍子还京师。徐干谓超曰:“邑前亲毁君,欲败西域,今何不缘诏书留之,更遣它吏送侍子乎?”超曰:“是何言之陋也!以邑毁超,故今遣之。内省不疚,何恤人言!快意留之,非忠臣也。”
        (节选自《后汉书·班超传》)
        [注]忠,疏勒王的名字。
        10. 下列对文中面波浪线部分的断句,正确的一项是
        A. 超欲因此叵平诸国/乃上疏请兵/书奏帝知/其功可成/议欲给兵/平陵人徐干素与超同志/上疏愿奋身佐超
        B. 超欲因此叵平诸国/乃上疏请兵/书奏/帝知其功可成/议欲给兵/平陵人徐干素与超同志/上疏愿奋身佐超
        C. 超欲因此叵平/诸国乃上疏请兵/书奏帝知/其功可成/议欲给兵/平陵人徐干素与超同志/上疏愿奋身佐超
        D. 超欲因此叵平/诸国乃上疏请兵/书奏/帝知其功可成/议欲给兵/平陵人徐干素与超同志/上疏愿奋身佐超
        11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
        A. 字,又称“表宇”,往往是名的解释和补充,不管男女,只有成年了才取名定字。
        B. 崩,君王时代指帝王去世。《礼记》记载“天子死曰崩,诸侯曰薨,大夫曰卒,士曰不禄”。
        C. 建初,文中指年号。古代除了用皇帝年号纪年外,也常用天干地支纪年。
        D. 疏,上奏皇帝的一种奏章;上疏是臣子向帝王献策言事的重要途径。
        12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
        A. 班超孝顺勤劳。班超不拘小节,但是对父母孝顺,为人恭谨;居家常施行勤俭,不认为辛苦劳作是耻辱的事。
        B. 班超忠于职守。焉耆攻陷陈睦,在孤立无援的情况下,班超固守盘橐城,与疏勒王忠前后呼应,坚守了一年多。
        C. 班超不畏危险。肃宗害怕班超势孤力单会有危险,于是召他回朝,但班超因种种原因,不顾危险回到了疏勒。
        D. 班超宽容正直。李邑诋毁班超,皇帝不悦,诏命班超留下李邑,但班超仍然派李邑护送乌孙侍子回京城。
        13. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。
        (1)汉使弃我,我必复为龟兹所灭耳,诚不忍见汉使去。
        (2)以邑毁超,故今遣之。内省不疚,何恤人言!
        【答案】10. B    11. A    12. D   
        13. (1)汉使抛弃我们,我们一定会再次被龟兹灭亡,我实在不忍心看着汉使离去。(2)因为李邑诋毁班超,所以现在派遣他去。自我反省而不内疚,何必担心别人的话呢!
        【解析】
        10. 试题分析:此题考核文言断句的能力,答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等。此题注意诸国”是“叵平”的对象,作其宾语;“书奏”“帝知”的主语不同,中间断开。
        点睛:文言断句的题目,首先注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是基础,其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断开。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。
        11. 试题分析:此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。此题A项,字是成年时才取的,名不是
        12. 试题分析:这是一道考核归纳内容要点,概括中心意思的题目,答题时注意对读选项和原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误,此题D项,“诏命班超留下李邑”错,原文意思是“如果李邑能胜任在外事务的话,便留下办事。”
        13. 试题分析:这是一道考核理解并翻译文中句子的题目,答题时注意直译,重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。此题注意,弃抛弃实在“为……所”:被动句式;毁诋毁内疚担心




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