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        《晋书·刁协传》阅读练习及答案

        晋书
        刁协,字玄亮,渤海饶安人也。祖恭,魏齐郡太守。父攸,武帝时御史中丞。协少好经籍,博闻强记,释褐濮阳王文学,累转太常博士。元帝以为镇东军谘祭酒,转长史。愍帝即位,征为御史中丞,例不行。中兴建,拜尚书左仆射。于时朝廷①草创,宪章未立,朝臣无习旧仪者。协久在中朝,谙练旧事,凡所制度,皆禀于协焉,深为当时所称许。协性刚悍与物多忤每崇上抑下故为王氏②所疾又使酒放肆侵毁公卿见者莫不侧目然悉力尽心志在匡救帝甚信任之及王敦构逆,上疏罪协。帝使协出督六军。既而王师败绩。帝执协、隗手,流涕呜咽,劝令避祸。协曰:“臣当守死,不敢有贰。”帝曰:“今事逼矣,安可不行!”乃令给协、隗人马,使自为计。协年老,不堪骑乘,至江乘,为人所杀,送首于敦,敦听刁氏收葬之。敦平后,戴若思等皆被显赠,惟协以出奔不在其例。咸康中,协子彝上疏讼之。在位者多以明帝之世褒贬已定,非所得更议,且协不能抗节陨身,乃出奔遇害,不可复其官爵也。丹阳尹殷融议曰:“于时事穷计屈,奉命违寇,非为逃刑。谓宜显赠,以明忠义。”时庾冰辅政,疑不能决。左光禄大夫蔡谟与冰书曰:“《春秋》之义,以功补过。昔周筵、郭璞等并亦非为主御难也,自平居见杀耳,皆见褒赠,刁令事义岂轻于此乎? 寿终则蒙赠,死难则见绝,岂所以明事君之道,厉为臣之节乎!足下宜察此意。冰然之。事奏,成帝诏曰:“协情在忠主,今正当以协之勤有可书而复协本位,加之册祭,以明有忠于君者纤介必显,虽于贬裁未尽,然或足有劝矣。”于是追赠本官,祭以太牢。
        (节选自《晋书·刁协传》)
        ①朝廷:东晋王朝;②王氏:指琅琊王氏子弟(王导、王敦等人)。
        10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )
        A. 协性刚悍/与物多忤/每崇上抑下/故为王氏所疾/又使酒放肆/侵毁公卿/见者莫不侧目/然悉力尽心/志在匡救/帝甚信任之
        B. 协性刚悍/与物多忤/每崇上抑下故/为王氏所疾/又使酒放肆侵毁/公卿见者莫不侧目/然悉力尽心/志在匡救/帝甚信任之
        C. 协性刚悍/与物多忤/每崇上抑下故/为王氏所疾/又使酒放肆/侵毁公卿/见者莫不侧目/然悉力/尽心志在匡救/帝甚信任之
        D. 协性刚悍/与物多忤/每崇上抑下/故为王氏所疾/又使酒放肆侵毁/公卿见者莫不侧目/然悉力/尽心志在匡救/帝甚信任之
        11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(    )
        A. 太常博士,官名,秦汉两代都设有此官职。西汉时属太常寺,时称为太常博士。
        B. 征,汉代皇帝征聘社会知名人士到朝廷中担任重要职务。文中愍帝征刁协去做官。
        C. 《春秋》,与《诗》《书》《礼》《易》《中庸》合称为“六经”,也被称为“六艺”。
        D. 太牢,牛、羊、豕三牲全备。古代祭祀因牺牲搭配种类的不同而有太牢、少牢之分。
        12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
        A. 刁协仕途平坦,立宪章受称许。他的官职多次升迁转任,有时还未就职;在东晋王朝初建时,他负责制定了一系列的制度,受到时人的高度称赞。
        B. 刁协匡时救世,因兵乱而遇害。他为了皇权而抑制门阀,虽遭到王氏家族和其他公卿的嫉恨,但还是悉力尽心;在与王敦的战争中,逃到江乘而被人杀害。
        C. 刁协争议不断,最终平反昭雪。他的儿子刁彝上疏请求为他复官,在朝的官员多数不赞同,丹阳尹殷融为之辩驳、左光禄大夫蔡谟也为他鸣不平,终得追赠。
        D. 刁协忠心耿耿,深得帝王青睐。他不仅为国事能尽心尽力,而且当面对灾祸时愿与元帝至死固守;愍帝、元帝都请他担任官职,明帝、成帝对他大加赞扬。
        13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
        (1)及王敦构逆,上疏罪协。帝使协出督六军。既而王师败绩。
        (2)岂所以明事君之道,厉为臣之节乎!足下宜察此意。

        答案:
        10. A    11. C    12. D
        13. (1)等到王敦反叛时,上疏呈报列举刁协的罪过,元帝派刁协出京督率六军。不久朝廷军队大败。
        (2)这怎么能使事君之道彰显,发扬作为臣子的节义呢?您应该深明这件事的意义。

        解析
        【10题详解】
        本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时,要注意句首发语词、句末语气词,要确定谓语。一般情况下,句首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停顿。分析谓语,谓话如果是形容词,谓语后可停顿。如果是动词,宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称,省、对偶、反复等修辞。 “曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特別注意。本题中“故”意思是“所以”,表示领其下句,应与上句断开,排除BC项;“侵毁公卿”是动宾结构,不宜断开,排除D项。故选A。
        【11题详解】
        此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。本题C项,《中庸》不在“六经”之列。“六经”是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称。故选C。
        12题详解】
        本考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。能力层级力分析综合C。解答理解文言文内容的题型要基本了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等。做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。本题D项,“明帝、成帝对他大加赞扬”错误,据“在位者多以明帝之世褒贬已定,非所得更议”可见明帝对他是贬不是褒;据“成帝诏曰:‘协情在忠主,今正当以协之勤有可书而复协本位,加之册祭,以明有忠于君者纤介必显,虽于贬裁未尽,然或足有劝矣。’于是追赠本官,祭以太牢”,可见成帝之所以恢复他的官位并以太牢祭祀,不是对他大加赞赏,而是有感于他的忠诚,为了勉励他人。故选D。
        13题详解】
        本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境,整体把握大意,注意关键词的落实翻译,另外要关注是否有特殊语法现象,比如活用,通假,特殊句式等。本题关键词有:(1)构逆,反叛;罪,名词做动词,呈报罪过,指出罪责;督,督率;败绩,打败。(2)所以,用来……的;明,使……彰显;厉,通“励”,勉励,发扬;足下,您。

        【参考译文】
        刁协,字玄亮,是渤海饶安人。刁协年少时喜欢阅读经籍,博闻强记,刚出仕任濮阳王文学,多次升官转任太常博士。等到东嬴公司马腾镇守临漳时,任用刁协做长史,转任颍川太守。永嘉初年,任河南尹,未接受任命,避难渡江。愍帝即位,征召为御史中丞,没有就任。元帝任丞相,任用刁协为左长史。朝廷中兴后,任尚书左仆射。当时朝廷初建,法规尚未健全,朝中臣僚没有熟悉旧时礼仪的人,刁协长期居于西晋朝廷,对当时的礼仪谙熟于心,朝廷建立的制度,都依据刁协的陈述而行,深受当世的称许。大兴初年,升任尚书令,任职数年后,加金紫光禄大夫,尚书令职任如故。刁协性格强悍,与他人多有不和,总是尊上压下,因此受到王氏忌恨。又借酒放肆,侮辱公卿,人们见到他无不侧目而视。但是他为朝廷用尽心力,有匡时救世的志向,元帝很信任他。以奴为兵,收取将吏的门客使用作运输,都是刁协建立的规定,众人对他心怀不满。趁着王敦反叛,有人呈上奏章认为刁协有罪,元帝派刁协出京师督察六军。不久朝廷军队大败,刁协与刘隗同在太极殿东阶侍奉皇帝,元帝执着刁协、刘隗的手,流泪呜咽,劝说他们躲避祸乱。刁协曰:“臣应当固守至死,不敢有二心。”元帝曰:“现在局势紧迫,怎能不走呢!”于是下令供给刁协、刘隗人马,让他们自己筹划出路。刁协年老,经不住骑马跋涉,平素对下人没有恩情,那些招募来的随从人员,也都离开他而去。到达江乘,刁协被人杀害,并把首级送给王敦,王敦听任刁氏家族收尸埋葬。元帝痛惜刁协终未免祸,秘密逮捕了运送刁协首级的人并杀了他。王敦之乱平定后,周顗、戴若思等人都蒙受显赫厚重的追赠,惟有刁协因出奔而不在受赏的范围内。咸康年间,刁协之子刁彝上书诉讼。在朝的官员多数认为明帝之时已对这件事定下褒贬,不属应当议论的事,再说刁协未能坚守节操而献身,是在出奔中遇害,不能够恢复他的官爵。丹阳尹殷融议论说:“王敦忤逆不道,罪大恶极死有余辜,那么刁协的善行即使是奖赏也仍显不足。刁协侍奉君主,重在道义,又为中兴的四位辅佐大臣之一,位居朝廷高层。当时局势急迫无计可行,刁协奉命离寇,并非出逃避罪。我认为应当从重赏赐他,用以明扬忠义。”成帝下诏说:“刁协的勤勉事王有值得记载之处。现在可以恢复刁协原来的官位,下诏赐给祭礼,用以说明对于忠于君王的任何细小的行为都会得到表彰。”于是追赠本官,以太牢礼祭祀。 


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